Ребенок боится сделать ошибку. Как поддержать его и успокоить

03.10.2023

Дети ошибаются. Чем старше становится ребенок, тем острее взрослые на эти ошибки реагируют. В итоге вырастает человек, который боится не достичь идеального результата, не хочет рисковать и панически боится ошибок.

Страх показаться глупым и потерпеть неудачу часто сковывает не только взрослых, но и детей. Дети постоянно слышат истории о самых лучших, умных и правильных. Им рассказывают, что надо стремиться быть таким же. Но, увы, школьникам не рассказывают, что за победами и достижениями стоит путь, полный ошибок.

Страх ошибки является уделом перфекционистов. Это и достоинство, и недостаток одновременно. С одной стороны, страх ошибки помогает ответственно подходить к работе, проверять и перепроверять все по несколько раз. С другой — ограждает от спонтанности и творчества, заставляет всегда находиться в напряжении. Если бы у ребёнка, который учится ходить, был этот страх, он бы никогда не пошёл. Он ведь уже пробовал, и каждый раз падал! В детском коллективе с ошибками всё сложно. Если ошибается ребёнок, это вызывает волну осуждения:

учитель поставит низкую оценку;
одноклассники засмеют;
родители расстроятся или накажут.

Ребенку, который оказывается в этих условиях, становится очень страшно, одиноко и стыдно, он краснеет и больше не хочет оказываться в подобной ситуации. Все эти чувства неприятны, поэтому люди стараются избегать их самыми разными способами.

У младшего школьника это может проявляться по-разному: может исчезнуть интерес, решит «больше никогда не высовываться», саботировать любую деятельность или начать делать всё «идеально».

Но в ошибках таится неожиданный ресурс: «На ошибках учатся!». Важно не то, что ребёнок ошибся, а то, какие выводы он сделал после. Ошибка — это новый опыт, шаг к развитию и обогащению.

Как взрослым предотвратить боязнь ошибок у ребёнка: 4 простых способа избавить ребёнка от страха ошибки

Поддерживайте

Поддержите ребёнка, посочувствуйте. Используйте приёмы активного слушания — отражайте, называйте словами его чувства. Вопросы лучше не задавать, пока ребёнок сильно переживает. Потом можно спросить, можете ли вы чем-то ему помочь. Кстати, можно рассказать истории про собственные неудачи: «Мне было очень сложно научиться кататься на велосипеде — коленки все время были разбитые! Но я не сдавалась и в конце концов научилась».

Помогите разобраться в ситуации

Всё не может быть плохо. В большинстве ситуаций можно найти плюсы. Найдите то, что получилось хорошо. Спросите, что помогло ребёнку сделать это хорошо. Предложите варианты, как это можно исправить (возможно, нужно вспомнить правила, если это учебный материал).

Дайте возможность исправить

Вам приятно получать второй шанс? Есть же такое понятие – сделать черновик.

Например, в школе, где я работаю, сначала мы учим детей писать на досках мелом, потому что ошибку можно всегда исправить, просто стерев мел с доски.

Ошибайтесь сами

Ребёнку не нужны «идеальные» родители. Ему нужны настоящие живые люди вокруг — с достоинствами и недостатками. Дети учатся не только на своём опыте, они копируют поведение взрослых. Анализируйте, рассуждайте, чему вас научила ошибка и как сделать так, чтобы её не повторять.

Надо учиться на собственном опыте. Это единственный возможный путь развития как для взрослых, так и для детей, и он невозможен без неудач. Важно только найти силы, чтобы его продолжать.

Материал подготовила Степанова Наталия Анатольевна, к.пс.н., доцент, консультант Центра психолого-педагогической, методической и консультационной помощи (при ТГПУ имени Л. Н. Толстого).

Изображение ru.freepik.com

Другие статьи по этой теме