Профориентация ребенка. Ошибки родителей

07.09.2022

Детство - важнейшая пора в жизни каждого человека. В детстве формируется личность, складывается характер, приобретаются привычки. Один малыш не может усидеть на месте и посвящает все свое время подвижным играм, второй прилежно занят рисованием, третий привлекает к себе внимание талантливым пением, а четвёртый увлечённо читает энциклопедию. Предпочтение определенной деятельности в детстве в формате игры обусловлено интересами и склонностями ребёнка к той или иной сфере, что в дальнейшем находит отражение в профессии.

Врожденные способности: правда или миф?

Известный японский писатель, Харуки Мураками, говорит: «Профессия изначально должна быть актом любви. И никак не браком по расчету». Мы проводим треть жизни на работе, потому она должна устраивать человека и приносить удовольствие. Для того, чтобы ежедневный труд был синонимом слова "радость", а не "каторга" необходимо выбирать профессию, соответствующую желаниям, характеру и темпераменту личности, физическим способностям и возможностям, здоровью человека, складу его ума. О врожденных способностях людей ведется множество дискуссий. Психолог Гарднер выдвигает теорию множественного интеллекта. Она гласит, что существует 7 типов интеллекта: вербально-лингвистический, музыкальный, логико-математический, пространственный, телесно-кинестетический, внутриличностный, межличностный. Гарднер выдвигает идею: у человека развито несколько видов интеллекта, однако преобладает какой-то один, что и влияет на предпочтение той или иной деятельности. Именно поэтому он отвергает IQ-тесты, так как они оценивают только вербальный и математический типы, и предлагает индивидуальный подход к каждому ребенку в соответствии с его особенностями.
В Ярославском государственном педагогическом университете определили, что асимметрия полушарий головного мозга также оказывает влияние на психологические особенности человека. В ходе проводимого среди школьников и студентов исследования было выявлено, что дети с более развитым левым полушарием делают взвешенный выбор на основе знаний о себе и сложившейся ситуации, более рассудительны и, как правило, интересуются научными и социальными профессиями. Ребята, у которых более развита правая половина мозга, отличаются выраженной эмоциональностью (и даже склонностью к нервозам и депрессии), чувствительностью и зависимостью от общественного мнения и предпочитают предпринимательскую и творческую работу. Нидерландский нейробиолог Дик Свааб также искал объяснение таланту в голове: ученый считал, что он зависит от структуры мозга. Например, у скрипачей, исходя из его исследований, наиболее развитой была та часть серого вещества, которая контролирует пальцы рук. В экспериментах Института генетики и цитологии НАН Республики Беларусь получили данные о том, что у детей, занимающихся спортом, ускорена работа ферментов, отвечающих за метаболизм глюкозы в печени и мышцах, то есть они генетически устойчивы к низкой концентрации кислорода.

Об ошибках в выборе профессии

Как рационально выбрать профессию ребенку? В выборе профессии родители играют второстепенную роль, но главное действующее лицо – дети. Очень важно усвоить правило трех «р»: рассказ о профессиях, размышление о плюсах и минусах конкретной специальности в соответствии с возможностями чада, адекватная реакция на слова ребенка. Итак, какие же ошибки совершают дети, почему они случаются и как их избежать?

Непонимание смысла слов «профессия» и «работа»

В обществе отчетливо прослеживается тенденция к инфантилизму, упрощению собственной жизни. К сожалению, мы сталкиваемся с тем, что даже выпускники не понимают, зачем нужна работа. Безусловно, не стоит лишать ребенка детских забав и готовить его с пеленок к карьере. Однако детей надо учить, что продукты не вырастают в холодильнике, а мебель не появляется в квартире сама по себе. Здесь очень важно найти баланс: ребенку нужно объяснять, что родители трудятся и зарабатывают денежку работой и потом, но нельзя уходить в сторону одного лишь заработка, а иначе велика вероятность воспитать меркантильного и корыстного человека. То есть с детьми нужно постоянно проводить беседы на тему того, что без работы жить не получится, так как она обеспечивает наше существование, и очень важно не просто зарабатывать деньги, а получать от этого удовольствие.

Навязывание родителями собственного мнения

Хороший родитель желает своему чаду только хорошее будущее. Как часто случается так, что родственники сами выбирают за ребенка профессию, в которой ему будет лучше по их мнению? Насколько не редки ситуации, когда родители пытаются реализовать в ребенке то, чего они не достигли сами, даже не спрашивая его желания? Авторитетное мнение взрослого подавляет ребенка, в результате он вынужден согласиться. В итоге мы видим нервные срывы и депрессии из-за долгов, отставания в учебе, отчисления с позором, насмешки состоявшихся сверстников и потерянное время. Такое счастливое будущее вы хотите своему ребенку?

Отсутствие знаний об истинной сущности разных профессий

Как показывает практика, половина выпускников даже не представляет, кем они будут работать. Это проблема не отдельного ребенка, а целого государства, ввиду того, что у нас отсутствует рациональная система профориентации. В основном, она состоит из одного теста на определение психотипа школьника, однако этого недостаточно. У детей должна быть возможность «прикоснуться» к той или иной профессии, попробовать себя в разных сферах. Можно ли это осуществить? Решение следующее: экскурсии учащихся на разные предприятия, посещение в ВУЗах дней открытых дверей, общение с представителями разных профессий.

Боязнь не поступить

Спросите у выпускника, с чем у него ассоциируется 11 класс и вы услышите один ответ –стресс. Психомоторные реакции связаны, прежде всего, со страхом не сдать ЕГЭ, что для юношей и девушек равнозначно концу света, и выливается в слезы, истерики и дальнейшие проблемы со здоровьем. Кроме того, ребята переживают из-за большой траты денег родителей на репетиторов и курсы для подготовки. Эти и прочие другие причины ведут к тому, что ребенок выбирает в итоге не ту профессию, не тот ВУЗ, которые ему бы хотелось, а то учебное заведение, куда он точно поступит, ту специальность, с которой его точно не отчислят и так далее.

«Экспертное» мнение

В силу особенностей возраста подростки крайне зависимы от мнения окружающих. В основном, это, конечно, друзья, агитирующие поступать туда же, куда и они хотят, аргументируя это крепкой и неразлучной дружбой, легкой учебой, близким расположением к дому, красивым городом, большой зарплатой. Уверенность и энтузиазм друзей становятся стрессом для абитуриента, который еще не знает, чем хочет заниматься и куда подавать документы.

Установки окружающего мира

Давление социальных сетей в 21 веке высоко как никогда. На экранах смартфонов ребята видят успешных и зарабатывающих миллионы за снятие смешных видео блоггеров, перенося этот образ жизни на себя и радуясь перспективе получать большие деньги, ничего при этом не делая. Кроме того, на несформированное сознание оказывает влияние киноиндустрия. Например, на экране – успешный, богатый и красиво одетый человек, адвокат. Однако кропотливая работа с документами, постоянная напряженность и жесткая конкуренция остаются за кадром.

Как помочь ребенку в выборе профессии?

1. Разговаривайте с ребенком о том, зачем вообще человеку нужна профессия.
2. Рассказывайте ребенку о разнообразии мира профессий. Делать это можно несколькими способами. Для малышей подойдут развивающие книжки с историями и цветными картинками, раскраски, мультфильмы. Детям постарше будет интересно пообщаться по возможности с знакомыми родителей, которые работают в той или иной сфере, или даже посетить семьей их рабочее место. Даже такой простой вариант, как изучение окружающих специалистов, например, врача в детской поликлинике, даст ребенку представление о медицине.
3. Обсуждайте с детьми плюсы и минусы той или иной профессии, учитывайте их физиологические возможности. Например, если ваш сын хочет стать моряком, то помимо того, что он будет гордо защищать морские границы нашей страны, малыш должен знать, что он еще и не будет видеть семью несколько месяцев во время плавания. Или, если дочь задумывается о карьере швеи, но при этом стоит на учете у офтальмолога, необходимо объяснить ей, что такая профессия может навредить ей и ухудшить зрение.
4. Объясняйте ребенку, что для того, чтобы стать хорошим специалистом, нужно пройти большой тернистый путь. При этом, если он действительно решительно настроен, будьте готовы помогать ему на этой дороге, ведь получение профессии – это новая жизнь, в которую ваше чадо вступает малышом, и так же заново учится ходить по ней, так будьте же готовы подать ему руку помощь и поощрять каждый его шаг.
5. Подтолкните ребенка к самоанализу. Предложите ему взять лист бумаги, на котором в три столбца написано «Хочу», «Могу», «Надо». В первую колонку попросите его написать, что он вообще хочет делать в жизни, во второй ребенок размышляет над своими возможностями, а в третьей – вы с ним рассуждаете, что необходимо сделать для достижения той или иной цели, расписывая задачи.
6. Учите чадо тому, что профессия должна приносить удовольствие, а не только заработок.
7. Самое главное – прислушивайтесь к ребенку. Нельзя игнорировать такие словосочетания, как «Мне нравится», «Мне интересно это», «Мне это не подходит», «Я хочу другое».

В заключении хочется еще раз напомнить: не лишайте своего ребенка возможности выбора профессии в соответствии с его собственными предпочтениями, желаниями, талантом. Родители должны слушать и вникать в речь своего чада, объективно оценивая его возможности, не проецируя на него собственные ожидания и несбывшиеся мечты. И, конечно, семья – это та единственно крепкая и необходимая каждому ребенку поддержка в выборе того, с чем он в дальнейшем свяжет свою жизнь, потому будьте готовы подставить ему свое плечо на этом тернистом пути.

Автор студентка ПСПбГМУ им. акад. И. П. Павлова, Якименко Екатерина Сергеевна

Изображение от pvproductions на Freepik