Нэнси Морбахер, IBCLC, FILCA & Kathleen Kendall-Tackett, PhD, IBCLC, FAPA рассматривают как матери обрабатывают информацию, когда они изучают информацию о грудном вскармливании.
В современных западных культурах у матерей больше информации о грудном вскармливании, чем в любое время в истории человечества.
Для обсуждения вопроса о том, как женщина формирует представление о правильном грудном вскармливании, приводится сравнение с ездой на велосипеде. Нужно ли читать о езде на велосипеде, чтобы научиться ей? Нужно ли говорить с другими людьми об этом? Или нужно просто сесть на велосипед и поехать?
Матери и младенцы имеют физиологические особенности, которые побуждают их смотреть друг на друга, касаться друг друга и взаимодействовать. Большая часть этого поведения определяется правым полушарием мозга, который связан с эмоциями. Левое полушарие у женщин, которые «слишком много знают», мешает им использовать свои инстинктивные реакции во взаимодействии с ребенком.
Чтобы избавиться от этой проблемы, нужно подумать, что тысячи лет матери успешно справлялись с грудным вскармливанием, не имея всей той информации, что есть сейчас. Грудное вскармливание было нормой, девочки знали о нем, потому что видели, как женщины кормят своих младенцев.
Если спросить у матери из племени, живущего по природным законом, откуда она знает, как кормить грудью, она ответит, что всегда это знала.
Выкиньте из головы мысли о том, что вы делаете что-то неправильно.

«Ребёнок - центр вселенной». Чем опасен детоцентризм?
Детский рак: что должны знать родители, чтобы не паниковать и вовремя действовать
Что такое семья: история, виды и ценности
Главные причины страха детей перед сочинениями и советы по их преодолению
Эмоциональный интеллект у детей: из чего состоит и как развивать с помощью музыки
ИИ и его влияние на жизнь школьников: как подготовиться?
Как отказаться от одноразового: 10 простых замен, которые работают
Экологичный подход в косметике: стратегия устойчивого производства