На одной волне: как общаться с подрастающим поколением?

11.04.2022

Нужно ли родителям общаться с детьми современными словечками или же нужно, чтобы подростки изъяснялись нормально?

Как быть, если вы не понимаете и половины того, что пытается сказать вам тинейджер?
Непривычные подростковые выражения, собранные из иностранных или сокращенных слов, необычных для нашего слуха, временами оставляют старшее поколение в растерянности. Некоторые, в порыве чувств, стремятся запретить, борются, призывают "разговаривать по-русски", кто-то же выбирает другой путь и пытается не запрещать, а наоборот, сам начинает использовать современный сленг в своей речи. Давайте разберёмся, какой путь стоит выбрать и зачем вообще нашим детям нужны эти необычные сленговые выражения.

"Почему ты не можешь сказать нормально?"

Вообразите себе такой диалог бабушки и внучки:

- Бабушка, это Стас, он барбер, мы с ним идём на триеналле.
-Здорово, внучка! Пришли мне парочку селфи. Оторвитесь там на афтепати

"Слова бабушки кажутся странными. Поведение не соотносится с ее возрастом. И вероятнее всего старшее поколение бы возмутилось: "Можно же сказать по человечески. Зачем эти неологизмы?" - рассуждает филолог, писательница и мать двух детей Дарья Зарубина.

Давайте же постараемся расшифровать этот диалог. Вот что получится:

- Бабушка, это Стас, он мужской парикмахер, мы с ним идём на выставку, которая проходит раз в три года.
- Здорово, внучка! Пришли мне парочку автопортретов. Хорошо проведите время на вечеринке, куда приглашают избранных гостей после мероприятия.

Теперь диалог выглядит странно, ведь обе его участницы говорят очень много. Всё дело в том, что первый диалог содержит иностранные слова, с помощью которых удаётся точно отразить то, что есть в современной реальности или которыми называют те вещи, для которых в нашем языке пока нет названия, или же оно получается слишком громоздким.

Как появляются новые слова?

Сленг приходит в связи с изменением социума.

"В общем-то, сленг - это то пространство, где слова проходят испытания, отрабатываются на соответствие новой действительности. Однако это не говорит о том, что эти слова останутся в нашем языке навсегда".

В языке остаются только по-настоящему важные слова, а всё наносное исчезает само собой. К примеру, слово хайп, которое можно "перевести" как ажиотаж на пустом месте, шумиха. Дарья Зарубина считает, что скоро молодёжь перестанет использовать это слово, поскольку его популярность уже снижается.

Большое количество сленга взято из английского языка. И этому есть причина.

В наше время мы сосредоточились на интернациональной системе, связанной с английским языком. Вот почему многие англицизмы попадают в русский язык. Так же, и многие русские слова проникают в иностранные языки, - полагает Дарья.

Точно также, большинство слов, выросших из английский, использует молодёжь. К примеру:

хейтить - испытывать ненависть
чилить - отдыхать
читер - мошенник (одно из самых распространённых слов у игроков в компьютер)
агриться - раздражаться, испытывать злость
краш - возлюбленный, тот, кем вы восхищаетесь

Многие выражения придуманы блоггерами или популярными исполнителями. Например, слово ауф - ничего себе, вау

Некоторые сленги образуются из русских слов: шмот - одежда, дноклы - одноклассники

Зачем молодежи сленг?

"Сленг - это просто отражение нашего социума, выраженное в языке. Уберегать от него подростков, все равно что препятствовать их взрослению" - считает Дарья Зарубина.

Также сленг помогает сепарироваться. Дети вырастают, хотят стать независимыми и использовать собственные слова. Подобно тому, как малыши изобретают свои собственные секретные фразы, подростки благодаря сленгу отделяют себя от мира взрослых. Это стремление защитить свою личность, свою собственную идентичность от взрослых.

Кроме того, мы нередко не учитываем, что подростки - это особая группа людей, у которых присутствует свой "профессиональный жаргон", подобно медикам, адвокатам или военным.

Стоит ли нам, взрослым людям, использовать сленг вслед за подростками?

Взрослый, говорящий на молодёжном жаргоне выглядит специфически, вам не кажется? Зашкварно (непристойно) и кринжево (стыдно), как говорят подростки. И на самом деле в попытках отыскать общий язык с подростком, вовсе не требуется стараться стать похожим на него. Ведь для школьника в противном случае вы становитесь не самим собой, а кем-то другим, совершенно не похожим на себя обычного.

"У всех нас есть свои особенности, составляющие наш речевой портрет, и вы не должны его повторять за другими. Наши черты относятся к профессиональной деятельности, социальной группе, месту" - говорит Дарья.

Отбрасывая свои личные качества, подражая, мы отбираем у наших детей пример взрослого человека.

Что же тогда поможет найти точки соприкосновения со школьником?

Вот несколько работающих стратегий.

Первое - покажите пример.

Пусть ребёнок захочет подражать вам. Начните с себя и покажите своему ребёнку счастливого, заинтересованного человека, любящего жить, работать, человека, любящего своё наследие и культуру

Второе - помогите задуматься.

Попробуйте задать вопрос"Кем ты хочешь быть в будущем, кем ты хочешь работать? Что тебе интересно?". К примеру, если ребенка интересует журналистика, политология, юриспруденция, медицина - ему должно быть интересно изучить особенности речи в этих профессиях. Если он хочет построить хорошую карьеру или попасть в хороший университет, он может задуматься, какой должна быть его речь, чтобы он мог попасть туда

Третье - услышав абсценную лексику, не спешите бранить подростка.

Задумайтесь, в чем может быть причина? Есть вероятность, что он таким образом защищается от напряжение или же хочет, чтобы вы увидели его, обратили внимание. Попробуйте растолковать, что вы также как и он, можете знать эти слова, но вы выбираете не использовать их, поскольку другие слова эффективнее помогают прийти к нужным целям.

Чтобы найти точки прикосновения с подростком, необходимо выслушивать и понимать, не наседать с предписаниями "говорить по-человечески", а сделать попытку понять, уважительно отнестись к нему.

Конечно, это не просто, ведь местами для этого нужно проявлять самообладание, чтобы дать возможность подростку говорить так, как он этого хочет, однако именно это позволит ему вырасти.

Также не стоит забывать, что дети часто слабее ощущают свою культуру, национальную идентичность, и роль родителей здесь как раз погружать ребёнка в эту культуру, знакомить с литературным языком. И благодаря этому, обретая более широкий выбор конструкций речи и слов, ребёнок будет всё меньше использовать сленг, потому что в нём не будет такой потребности.

Автор Анна Ягодина

Фото из свободных источников

Другие статьи по этой теме