Для чего учиться летом

10.07.2025

Уже прошло половина лета - половина самых длинных летних каникул. Отдыхают и родители, и дети. Кажется, это так здорово – забыть про школу. И не вспоминать о ней совсем. Лучше никогда.

К сожалению, это неправильный подход. Особенно для детей, имеющих сложности в обучении.

Но почему неправильный? Разве каникулы не для того и придумали, чтобы дети отдыхали? К сожалению, нет, не для того. Раньше каникулы устраивались для того, чтобы дети помогали взрослым в работе на полях. Ребенок старше 5 лет был уже работником. Он должен был приносить пользу. Должен был помогать в поле. Игры и веселье – это вторично. Если на них останутся силы после выполнения всех обязанностей.

И тут, наверное, часть родителей воскликнет: ну вот же! Дети в это время не учились. И будут не правы. Дети в это время учились. Но учились иному, чем письмо и счет. В этот момент дети «прокачивали» свои нейросенсорные навыки. Да для того, чтобы прополоть грядки надо уметь увидеть растение, распознать его, быстро определить вид: сорняк или полезная культура, если сорняк, то вырвать с корнем. И повторить эту операцию много-много раз. И быстро. Если ребенок будет слишком долго размышлять, то бесконечная грядка, уходящая к самому горизонту не будет прополота даже до позднего вечера. А это же можно и хворостиной от уставшей матери получить.

А ведь, кроме этого, надо, например, девочке принести несколько ведер воды в дом. Нести надо на коромысле. Идти аккуратно, так, чтобы не расплескать воду. Надо подстраивать свой шаг.

И сколько еще забот и работ было у ребенка летом.

Кто-то скажет: отлично, что наши дети могут теперь отдохнуть. Конечно, отлично, что могут. Отлично, что у них по-прежнему есть каникулы. Но что они будут делать на этих каникулах? Этот вопрос часто вызывает раздражение у родителей. А напрасно. Дело в том, что лето – это отличное время для того, чтобы компенсировать все имеющиеся в обучение сложности. И тратить это в пустую – величайшая глупость.

А как надо тратить это время?

А вот тут все зависит от того, какие именно сложности есть у ребенка.

Рассмотрим самые основные сложности, которые возникают у детей переобучении математике. И попытаемся понять, как именно можно помочь ребенку.

Самое простое – отставание в изучение школьной программы. К сожалению, проблема самая распространённая. Причин может быть очень много от банальной лени ребенка и до отсутствия учителя в школе. Для решения данной проблемы придется открывать учебник и заниматься. Можно самому. Можно на огромном числе летних курсов. Сейчас есть как платные индивидуальные курсы, так и бесплатные групповые. Многие школы, включая даже самые именитые и распиаренные, предлагают летние интенсивы в том числе и бесплатно.

У таких бесплатных интенсивов самый главный недостаток: отсутствие индивидуальности. Никто не будет учитывать, что именно не знает ученик. Курс ориентирован на поток. Единственное, что можно рекомендовать – присоединяться к потокам, начиная с 5 класса. Да, придется поучаствовать в обучении не одну неделю, а больше, но это позволит компенсировать недостаток знаний, не потратив родительских денег.

Следующая проблема – это геометрическая слепота. Термин не научный, но точно описывающий то, что происходит. Ребенок не глупый, не лентяй, отлично учится по всем предметам, включая алгебру. Но как только речь заходит про геометрию – катастрофа. Ученик можно бойко рассказать все теоремы, правила, признаки, но совершенно не видит, где они присутствуют в задаче. Не понимает, как именно и куда надо применить имеющиеся знания. Если ему показать пальцем опорную точку, то задача будет решена. Но один – не может. В чем проблема? Не видит. И вот такому ученику летом будет идеально заниматься решением подобных задач. Вот рассмотреть рисунок минуту, а потом перечислить все элементы, которые он там нашел. Возможно, что первое время ему потребуется цветной карандаш, чтобы научиться находить элементы. Но основная задача – научиться видеть все без помощи цвета.

Следующая проблема – не умение читать и решать задачи. А вот тут первое, что надо сделать – научить ребенка читать. Пусть он читает математические задачи, а потом пересказывает их, создает к ним иллюстрации, как настоящий художник. Не обязательно рисует сам, но сам найдет картинки в интернете, которые покажут, как именно все происходило. Вот поезд. Он едет вперед. А навстречу ему едет товарный поезд с меньшей скоростью. Как они едут? Так!

Они проезжают мимо друг друга за 3 секунды. Стоп! Что значит «проезжают мимо друг друга»? Это как происходит? Пусть объяснит. Пусть покажет, как это произошло. Как понять, что они проехали мимо друг друга. А вот – оказывается, что это время с момента, когда «головы» поездов встретились и до момента, пока голова первого поезда не доехала до хвоста второго плюс время, когда весь первый поезд достиг хвоста второго. А что-то изменилось бы, если бы ехал только первый поезд, а второй стоял? А что изменилось? Как изменилось? Оказывается, скорости можно сложить. А какое расстояние в итоге проехал поезд? Свою длину и длину второго поезда. И вот уже есть идея, как решать задачу. А ведь это задача из ЕГЭ этого года. А решить ее совсем не сложно, если понять, что именно в ней происходило.

Кстати, для устранения данной проблемы будет достаточно на первых этапах, если ребенок просто возьмет в руки книгу и будет читать, а потом пересказывать прочитанное.

И вот уже каникулы не просто проходят, а проходят с пользой. И ребенок придет в школу не только отдохнувший, но и подтянувший свои знания за лето. И поверьте, при таком подходе не придется в сентябре искать ему репетитора и вздыхать, что очередная дыра в бюджете появилась.

Лето – это целая жизнь, которую можно потратить в пустую, а можно с пользой. Как именно проведут лето ваши дети зависит только от вас.

Автор Екатерина Гаврилина

Изображение сгенерировано нейросетью

Другие статьи по этой теме